Ayer te presentábamos la que es (por ahora) la última gran novedad de la inteligencia artificial en este año absolutamente loco en este campo de la tecnología: ChatGPT, una IA conversacional que responde a nuestras preguntas con una precisión y creatividad impresionantes. En dicho artículo, nos hacíamos eco de un profesor que afirmaba que la respuesta de ChatGPT al enunciado de uno de los ejercicios que suele mandar a sus alumnos habría obtenido la máxima nota.

Y algunos usuarios se preguntan ahora dónde deja eso a los profesores:

"Maestros: si GPT-3 o ChatGPT o Codex o lo que sea puede obtener fácilmente un sobresaliente en todos sus exámenes, entonces no les está haciendo a sus alumnos preguntas lo suficientemente interesantes".

Por su parte, Daniel Suskind, autor del libro 'El futuro de las profesiones', afirma que "si los docentes no están repensando radicalmente cómo hacen su trabajo -en cualquier nivel educativo-, no están prestando suficiente atención a la IA. Parece probable que los trabajos para llevar a casa sean algo inviable dentro de una década".

If teachers are not radically re-thinking how they set work -- at any level of education -- they are not paying enough attention to AI. It seems likely that take-home work will be infeasible within a decade. Look at @OpenAI's ChatGPT released today. -- https://t.co/Mc3Ip4xdQd— Daniel Susskind (@danielsusskind) December 1, 2022

Sin embargo, el tema de los 'deberes para casa' es, quizá, lo menos relevante de los retos que plantea esta novedosa IA. Victoriano …