Investigadores que analizaron más de 30 millones de registros de calificaciones de la Universidad de Michigan descubrieron algo insólito: los estudiantes cuyos apellidos comienzan con las últimas letras del abecedario reciben notas más bajas que sus compañeros con apellidos que empiezan con A, B o C.

Los responsables del estudio, publicado en Mangement Science, Jun Li, Jiaxin Pei y Helen Wang, consideran que una de las razones detrás de este curioso fenómeno es la fatiga de los profesores. A esto se suma la secuencia de calificación y el uso incorrecto de software como Canvas, el software de gestión de aprendizaje más utilizado en el mundo académico.

La trampa del orden alfabético

El equipo analizó datos de Canvas entre 2014 y 2022. El estudio los llevó a identificar un patrón constante: los primeros estudiantes de la lista, en orden alfabético, obtuvieron mejores resultados que los últimos. Dichos datos fueron complementados con información del registro universitario, como antecedentes, demografía y trayectoria de aprendizaje de cada estudiante.

Según Phys Org, aunque la diferencia parezca mínima (0.3 puntos más para los primeros y 0.3 menos para los últimos), la suma total es suficiente para afectar promedios generales, y con estos, oportunidades académicas y trayectorias profesionales. También descubrieron que los estudiantes al final del alfabeto recibían comentarios más negativos por parte de sus profesores.

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