En medio de la continua incertidumbre e interés que rodea el uso de ChatGPT en las aulas, OpenAI ha publicado una guía en inglés para ayudar a los educadores a incorporar eficazmente la herramienta de IA generativa en el aprendizaje de sus alumnos.
El recurso incluye preguntas frecuentes para educadores sobre el uso de ChatGPT, así como sugerencias de para ayudar a los educadores interesados que buscan formas de incorporar ChatGPT en entornos de aprendizaje o en la planificación de sus propias clases.
También incluye los usos sugeridos por OpenAI para el chatbot de IA, como generar planes de clase y cuestionarios, representar conversaciones o debates y mediar en los obstáculos del aula para los estudiantes de inglés.
En la guía de OpenAI está implícita la expectativa de que los educadores supervisen el uso de ChatGPT, sugiriendo que tanto profesores como alumnos colaboren y compartan sus conversaciones con ChatGPT a medida que exploran la tecnología.
La guía también señala los límites de los detectores utilizados por los educadores para detectar contenido generado por IA en los trabajos de los estudiantes, herramientas que recientemente han sido objeto de críticas por marcar de forma inexacta el plagio.
En julio, OpenAI retiró su propio software de detección de IA, un buscador de plagio ChatGPT conocido como AI Classifier, por sus resultados de «baja precisión».
Aunque algunos (incluido OpenAI) han lanzado herramientas que pretenden detectar contenido generado por IA, ninguna de ellas ha demostrado distinguir de forma fiable entre contenido generado por IA y contenido generado por humanos
Incluso si estas …