La IA parece estar ocupando un papel cada vez más fundamental en nuestro sistema educativo (un reciente informe revela, por ejemplo, que el 92% de los estudiantes universitarios del Reino Unido han utilizado IA en sus tareas académicas)...

...pero cada vez hay mayores dudas sobre lo positivo de tal cambio: los académicos, ya han empezado a advertir que esto podría afectar no sólo a la calidad del aprendizaje, sino también al mismo desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes.

La 'tinderficación' del conocimiento

En un artículo para el diario The Guardian, dos académicos se muestran preocupados por la posibilidad de que la IA transforme la propia forma en que los estudiantes acceden y procesan la información. Así, el profesor Andrew Moran, de la London Metropolitan University, advierte sobre la 'tinderficación' del conocimiento, donde los estudiantes optan por respuestas rápidas y accesibles en lugar de explorar textos académicos en profundidad.

Moran también señala un problema más amplio: el rechazo creciente a las fuentes tradicionales de conocimiento, como libros, artículos de revistas y medios de comunicación convencionales, en favor de una búsqueda superficial en Google o el uso de IA para resumir conceptos de manera rápida y sin contexto.

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