En enero de 2023 las autoridades de las escuelas públicas en Nueva York decidieron vetar el uso de ChatGPT de las redes de las escuelas, que los alumnos utilizaban para hacer ensayos, tareas y reportes, argumentando "preocupaciones por los impactos negativos en el aprendizaje de los estudiantes".

Ahora, unos meses después de esta determinación, David Banks, director de las escuelas públicas de Nueva York ha publicado en un sitio de noticias de educación, que en un inicio el chatbot fue vetado motivados en parte por el "miedo y riesgo instintivos" que pasaron por alto el potencial de la IA generativa para apoyar a estudiantes y maestros.

Banks aclara que la reacción inicial de bloquear al chatbot "estaba justificada", lo que dio tiempo para que el sistema escolar comprendiera cómo la herramienta se podía utilizar en entornos educativos.

Para poder entender el papel de la IA en esta área, se discutió el tema y las posibilidades futuras para escuelas, educadores y estudiantes con los líderes de la industria tecnológica, además de con maestros de toda la ciudad, mucho de los cuales, dice Banks, ya habían comenzado a enseñar sobre el futuro y la ética de la IA.

Tras estudiarlo, es momento de empezar a utilizarlo

El siguiente paso a tomar para las escuelas públicas de la ciudad, menciona Bansk, será alentar y apoyar tanto a los educadores y estudiantes a medida que aprenden y exploran la "tecnología revolucionaria", al tiempo que crean un …